EMOTIVEHUB
Ülker Su KÖSE
This project explores the idea that genuine social progress begins with individual self-awareness rather than external systems. It critiques structures that prioritize their own continuity over human development, arguing that they often limit personal growth and freedom. In response, the design proposes an AI-supported, human-centered educational space that encourages thinking, decision-making, and self-exploration.
Exploration and learning begin with the space itself and continue through personalized AI programs shaped by user data. Operating as an interactive interface, the space uses light, material, color, and spatial volume to deepen cognitive and emotional experience.
Rather than directly guiding users, the space offers flexible circulation. Sensory elements such as light, color, material, and atmosphere influence emotional states, allowing users to choose the class they feel most aligned with. Doors are minimized, while thresholds create continuity and perceptually prepare users for the next space.
Proje, gerçek toplumsal ilerlemenin dışsal sistemlerden ziyade bireysel öz-farkındalıkla başladığı fikrini ele alır. Kendi sürekliliğini insan gelişiminin önüne koyan mevcut yapıları eleştirir; bu yapıların kişisel gelişimi ve özgürlüğü sınırladığı vurgulanır. Buna karşılık tasarım, düşünmeyi, kendini keşfetmeyi teşvik eden, yapay zekâ destekli insan odaklı bir eğitim mekânı önerir.
Öğrenme süreci, mekânın kendisiyle başlar ve kullanıcıların verilerine göre şekillenen kişiselleştirilmiş yapay zekâ programlarıyla devam eder. Etkileşimli bir arayüz gibi çalışan mekân; ışık, malzeme, renk ve hacim gibi duyusal tasarım öğeleri aracılığıyla kullanıcının bilişsel ve duygusal deneyimini yönlendirir ve derinleştirir.
Mekân, kullanıcıyı doğrudan yönlendirmek yerine esnek dolaşım kurgusu sunar. Mekânda algılanan ışık, renk, malzeme ve mekânsal atmosfer gibi duyusal veriler kullanılarak kullanıcının mevcut duygusal durumu etkilenir ve bu doğrultuda kişinin kendine daha yakın hissettiği sınıfı seçmesi sağlanır. Kapı kullanımı minimuma indirilmiş, bunun yerine geçişleri ve mekansal deneyimi kesintisiz hale getiren eşikler tercih edilmiştir. Ayrıca bu eşikler, kullanıcıyı bir sonraki mekâna algısal olarak hazırlar.
#özfarkındalık #duyusaltasarım #etkileşimlimekân #yapayzekâdesteklieğitim #selfawareness #sensorydesign #interactivespace #aieducation
Design Management / Coordinators: Asst. Prof. Dr. Markus WILSING, Asst. Prof. Dr. Meltem ERANIL, Assoc. Prof. Dr. Emre ERGÜL, Lect. Dr. Hande ODAMAN KAYA, Lect. Hakika SEZGIN & Res. Asst. Elif GÜNDOĞDU 
